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《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。这也就为我们了解高考怎么考提供了方向。

具体到政治学科，就是要落实立德树人根本任务，发挥高考命题的价值导向和育人功能。要弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强文化自信。要体现新发展理念，展示发展成就，增强道路自信、理论自信和制度自信。要凸显全面依法治国要求，引导树立宪法意识、国家意识。第二，就是要加强关键能力考查，反映基础性、综合性要求。要灵活组合学科内容，重点反映对学科知识的综合性考查要求。要以问题为导向设计试题，强化发现问题和分析解决问题能力的考查。要以辨析题等为载体，突出批判性思维能力的考查。要以设问的多角度和开放性，加强对思维过程和探究能力的考查。

再具体到高考命题就是坚持基础性、综合性、应用性、创新性四个基本要求。比如2018年高考政治全国卷一的选材特点是：一、多为国家经济政策热点及其衍生物，如发展新能源汽车、高铁走出去、发展人工智能技术、玉米价格下降等。二、日常经济生活热点现象与新现象，如马拉松热、互联网+停车智慧系统等，很少选择具体的微观案例。

再比如，2020年全国卷一、二、三都体现了党和国家意志。通过“一点四面”，落实“一体四层四翼”，体现了政治学科核心素养----政治认同、科学精神、法治意识、公共参与，依托高考评价体系，强化了“立德树人”育人功能和积极导向作用。试题围绕“建成小康、脱贫攻坚、防疫抗疫、依法治国、发展科技、转型升级、解决民生、加强党建、注重生态、呵护传统、维护和平、共促发展”选材，贴近时代、贴近社会、贴近生活，通过是什么、为什么、怎么样、怎么办设问角度，助力解决“培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人”这一根本问题，在考查考生对学科基础知识的识记、理解、运用能力基础上，着力考查考生如何获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的思维能力，或强化对考生辨识与判断、分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价等思想政治学科关键能力的考查，更加突出了对考生综合素质能力的考查。

无论是选择题还是非选择题，都是以热点（当年热点或长效热点）材料设置新情境，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，公平地考查考生运用所学的科学理论，分析解决社会的重大关切。各套高考政治试题都实现了政治性、科学性、思想性、时代性的有机统一，很好地贯彻落实了“立德树人”这个根本任务。有利于服务高校选拔人才，有利于引导高中政治教学，有效发挥“高考指挥棒”作用，引导考生增强文化自觉和文化自信、培育和践行社会主义核心价值观。